“小河屯村是个出老师的地方啊！老老少少光我能说出名字的就有八十多人，这在延庆是绝对找不出第二个村子来的！”作为一名小河屯村人，作为一名人民教师，听到这样的话语我深感自豪。几年前，我到一个学校做巡视员，校长了解到我是张山营镇小河屯村人时感慨地说，“虽然没有考察过，但一个村子能出这么多老师，我想这这绝不是偶然，肯定有着它特殊的文化背景。” 

　　不要说别人，就是我，作为一名小河屯村的老师，我也没统计过村里到底出过多少老师，更从没思考过关于这个背景的问题。但由这个话题，却引出了我对小河屯小学的许多记忆。 

　　1982年，我上小学一年级。学校是一所坐落在村子最北边的幽静院落，高大的杨树掩映着一排青砖青瓦房，从东到西依次是一到六年级的教室，最中间是老师办公室。当时年龄小，只依稀记得教室是半截玻璃半截窗户的那种，我们那些小不点对高年级的教室尤其是办公室充满了好奇和畏惧。我们所在的一年级教室和那些教室有些不一样。那是三间独立出来的房子，一看就知道是后盖的，窗户是满玻璃的那种，太阳照进来，屋子里满是阳光。在学校一年，现在想想，给我留下印象最深的其实是门前那高高的台阶。台阶是用石头砌起来的，足有四五级。那时我们上音乐课是需要到办公室去抬风琴的，每次抬风琴，都需要四五个人费好大的力气才能把那个大笨家伙弄进班，可大家还是积极性很高，每次都争抢着去。一次，班里一个大点的孩子吹牛说，他能一个人就把风琴背进教室，结果却是费了九牛二虎之力之后，他和风琴一起滚下了台阶。 

　　二年级开学的那天，我们全校学生在旧学校集合，排着队在老师的带领下，来到了位于村子最西边的新学校，听大人说这是村里出一半钱乡里出一半钱盖的。新学校一切都是新的自不必说，在那里学习生活五年，给我印象最深的就是教室前那两排小杨树和学校里的老师。小杨树大概有一百多棵吧，是我们这些十岁左右的孩子在老师的带领下自己动手挖坑、栽苗、培土、浇水，一点一点培育起来的。小杨树伴着我们愉快的嬉闹在渐渐长大，到我们六年级要毕业的时候，它们已经长得比大人的胳膊还粗了。 

　　学校里另一道靓丽的风景就是那群年轻的老师。那几年，小河屯学校的老师中男老师占了一多半，而且各个年轻帅气，平时他们大多都住在学校，课余时间和孩子们一起踢足球、打乒乓球、下象棋，或是几个老师一起带着我们这些孩子去野外采摘、游玩。 

　　1994年，我从师范学校毕业后回到家乡任教。时隔８年，重新回到小河屯小学，感到格外亲切。原来的教室已经有些破旧了，前边的一排作为校办厂的厂房在使用，在后边的那排教室的东侧翻建了一排宽敞明亮的新房作为教室和办公室，只是由于学生人数减少，学校并校，这里只剩下三、四、五年级，老师也只有六个人。大家都在想也许三年后小河屯学校也会像很多学校一样不存在了。 

　　2000年9月是个令所有小河屯村学生和家长欢欣的日子，由加拿大使馆王辉耀组织捐资修建的新学校落成了，而且作为张山营的中心校，汇集了周边共5个自然村的小学生。本来学校选址并不是在小河屯村，是村里的干部主动找到学校、找到镇里，主动给出足够的建校地块，给予用水等各方面的支持才最终使学校建在了小河屯。家长们再也不必为接送孩子烦忧了！新学校占地十亩，锅炉房、食堂、图书室、阅览室齐备，每个教室三机一幕，通网络；教学专室齐全，室内所需教学设备一应俱全，甚至连城区的校长看了都自叹不如。2005年，学校通过了延庆县优质学校验收；2006年，由《北京音乐周刊》组织捐资修建了8间活动教室，并赠送了多种乐器，使小河屯小学成为全国第一家音乐希望小学；为配合校本课程的开发，提高学生的实践能力，学校投资在校内在种了玉兰、桧柏、竹子、桃、杏、苹果等多种树目，还开辟了种植园，供学生实践活动；2008年，学校还对原来的操场进行了改造。 

　　一滴水折射出太阳的光辉，一颗幼芽承载着春天的希望。从以前的小河屯小学到现在的张山营学校，在30年风雨中，她拾阶而上，在党的阳光下，她扬帆远航。（文章由区文联推荐）